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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) modelo de aprendizaje (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: modelo de aprendizaje
Is in goldstandard
1
paper CO_Íkalatxt22 - : Cambourne (1998) aclara que existe una pedagogía, que ha evolucionado a tra- vés del tiempo, que él nombra como ''unidad de familia'' (family unit). Aunque hay diferencias de cultura en cultura y de época en época, se mantiene un rasgo fundamental, que es la creación de lazos con miembros con más experiencia, en las prácticas del grupo donde las interacciones naturales facilitan la nueva membresía, bajo unas condiciones favorecedoras del aprendizaje que el autor agrupa de la siguiente manera en su modelo de aprendizaje:
2
paper CO_Íkalatxt284 - : Para contrarrestar dicha idea tradicional de la lengua, Fairclough propone la pcl. Esta pedagogía se inserta dentro de un modelo de aprendizaje adecuado a la instrucción de lenguas, el cual contiene tres elementos principales: texto, interacción y contexto . En la interacción ocurre el proceso de producción y de interpretación del texto; en el contexto se obtienen las condiciones sociales de producción y de interpretación, lo cual refleja la importancia entre el texto y el contexto en una situación determinada. Según lo anterior, un modelo de lengua que se use en la educación escolarizada debe estar socialmente constituido.
3
paper VE_Núcleotxt105 - : 14. Morales, S. y Ferreira, A. (2008). La efectividad de un modelo de aprendizaje combinado para la enseñanza del inglés como lengua extranjera: Estudio empírico . RLA: Revista de Lingüística Teórica y Aplicada [versión en línea], 46(2), 95-118. Disponible: [62]http://www.scielo.cl/pdf/rla/v46n2/art06.pdf [ [63]Links ]
4
paper corpusRLAtxt40 - : [2]vol.46 número2 [3]LA EFECTIVIDAD DE UN MODELO DE APRENDIZAJE COMBINADO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: ESTUDIO EMPÍRICO [next0 .gif] [4] índice de autores [5]índice de materia [6]búsqueda de artículos [7]Home Page [8]lista alfabética de revistas
5
paper corpusRLAtxt38 - : [2]vol.46 número2 [3]INTERFAZ COMPUTACIONAL DE APOYO AL ANÁLISIS TEXTUAL: “EL MANCHADOR DE TEXTOS” [4]LA EFECTIVIDAD DE UN MODELO DE APRENDIZAJE COMBINADO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: ESTUDIO EMPÍRICO [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
6
paper corpusRLAtxt39 - : LA EFECTIVIDAD DE UN MODELO DE APRENDIZAJE COMBINADO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS^[25]1 COMO LENGUA EXTRANJERA: ESTUDIO EMPÍRICO
Evaluando al candidato modelo de aprendizaje:
2) extranjera: 4 (*)
3) combinado: 4 (*)
4) efectividad: 4 (*)
5) índice: 4
6) enseÑanza: 3
7) texto: 3 (*)
modelo de aprendizaje
Lengua: spa
Frec: 51
Docs: 26
Nombre propio: / 51 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.824 = (4 + (1+4.52356195605701) / (1+5.70043971814109)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| modelo de aprendizaje |
: La [28]Tabla I muestra de manera sucinta las metodologías para cada grupo sobre la base de los postulados de Hinkelman (2004) en relación al modelo de Aprendizaje Combinado, en el cual se basó el diseño del módulo de intervención lingüística de esta investigación. : Morales, S. & Ferreira, A. (2008). La efectividad de un modelo de aprendizaje combinado para la enseñanza del inglés como lengua extranjera: estudio empírico. RLA 6 (2), 95-11. |